周老師用一系列的報告和數據，講述了新中國成立以來我國的糧食生産狀況。帶領同學們回憶了上世紀六十年代到八十年代國人與糧票的“故事”；了解了國外學者曾經著書《誰來養活中國人》向世界發問；講述了“超級水稻”的“問世”；見證了糧食“十二連”增産的奇迹；至今中國已經能穩定的用不到世界10%的耕地，生産世界1/4的糧食，養活世界1/5的人口，舉世矚目，世界奇迹。同學們聽到此處，心情澎湃。國家的強大，讓每一位同學自豪驕傲。地理科學專業和人文地理與城鄉規劃專業，以地學為基礎，是面向人口—資源—環境的專業，專業的責任感，讓每位同學更加堅定了學習的信心。

接下來，周老師從另一個視角，進一步分析了糧食安全問題：國際形勢變化，使得我國的糧食安全幾經挑戰。周老師從中美貿易戰講到“一帶一路”的海外涉糧産業；從國際形勢講到國家戰略；從進口大豆講到普通人的餐桌。我國在糧食安全問題上刻不容緩，中國人的飯碗，必須牢牢端在自己手裡。同學們理智的認清了我國糧食安全的緊迫性，糧食增産是保障，糧食安全仍然緊迫。

周老師在課程講授中，講述了我國耕地資源的現狀和利用情況。耕地是糧食生産的前提，糧食安全反映了耕地保護的必要性。耕地安全，不僅體現在數量的守護，也體現在質量的保障。周老師用一組我國土壤污染調查報告的數據，向同學們展示了當前我國土壤污染，特别是耕地污染的現狀。耕地數量決定能不能吃飽，而耕地質量，決定吃得是否健康。目前我國土壤污染形勢嚴峻，耕地污染超标令人憂心，我國耕地安全面臨嚴峻挑戰，直接威脅到國家的糧食安全。同學們感覺到的衣食無憂，背後是國家在負重前行，在為人民謀幸福，保安定。新時代的大學生，是祖國用心培養的青年一代，又是敢擔當有責任的青年一代，要戒驕戒躁，為國憂心，避免浪費，用紮實的專業學習和愛國的熱情，為祖國的建設貢獻力量。

當前，我國國土空間規劃正處在初步完成階段，規劃預警和政策條例等還有待進一步完善。人地矛盾将一直是國家社會經濟發展中的主要矛盾之一，新的時期呈現出新的特點，所以國土空間規劃是一個永恒的命題。周老師最後提到，在現行的國土空間規劃中，遙感、地理信息技術、大數據、軟件工程等是規劃工作中重要的技術手段，在我國數字國土的建設、國土空間規劃中發揮了重要的作用。